Ir al contenido principal

9/11/2018

El día 9 de noviembre, María Jesús nos recomendó algunos libros; "Izquierda y derecha en el cosmos" de Martin Gardner, el cual trata temas como el problema del espejo (reflejo al revés y no invertido), entre otros; y "Breve historia de la sombra", el cual comienza con dos mitos de origen. En un cuadro de Zurbarán, "San Hugo en el refectorio de los Cartujos", cuenta la historia a través de la sombra.
Durante esta clase, la profesora nos explicó el concepto de "luz y sombra". El fuego significa vencer/dominar a la noche; parir significa sacar a la luz a alguien que estaba en la sombra.
La sombra nos da orientación (hora, día, profundidad, relieve, estación...). En el arte oriental, no pintan la sombra, parece que los objetos vuelen; en cambio, en el arte occidental (nosotros), sí que pintamos sombra, para "pegar" los objetos al suelo, tiene significado. La sombra es la "luz que oculta". No tienen sombra ni los vampiros ni los seres imaginarios, como Peter Pan.
Podemos trabajar en luz, en sombra, o en penumbra (luz de la sombra/sombra de la luz).
Hay diferentes tipos de iluminación:
- Natural: luz de agua/de mar, luz fría y calmada. Trabajan con este tipo de iluminación Velázquez, Vermet o Eugenio Recuenco.
- Artificial: según su posición, la luz puede ser cenital, rasante (saca texturas), lateral, frontal (aplana)... Puede ser puntual, difusa o reflejada. Por ejemplo, Caravaggio ilumina con luz reflejada.
La luz puede ser continua (focos) o discontinua (luz de flash). Las luces pueden ser más estables o menos estables.
Algunos artistas que trabajan con la luz son:
- Francis Bacon: pintaba de noche, con luz artificial, en un estudio sin ventanas.
- Rafael Lozano Hemmer
- Fabrizio Corneli
- Simon Norfolk: fotógrafo de ocaso y amanecer.
- Dan Flavin: uno de los pioneros del neón.
- Roman Vitali
- Makoto Tojiki: trabaja con led y agua.
Al final de la clase, María Jesús nos mandó un ejercicio, elegir un objeto (yo escogí una botella) y hacer 3 fotos, una con luz natural, otra con luz artificial y otra con luz discontinua. Este fue el resultado:
  • Luz natural


  • Luz artificial

    •  


  • Luz discontinua


    • Etiquetas:

    Comentarios

    Publicar un comentario

    Entradas populares de este blog

    05/10/2018

    El día 5 de octubre, María Jesús nos presentó un libro titulado "Justicia, ¿hacemos lo que debemos?", en el que se desarrolla el sentido de la justicia. Esta clase fue una clase de comunicación, para saber realizar presentaciones públicas. La profesora dividió la explicación en tres partes: Comunicación no verbal : nos dio algunos consejos, como; meter las manos en los bolsillos para evitar que te tiemblen, ir a una velocidad moderada, mirar a las personas que están escuchando, llevar una ropa adecuada, y la importancia del conocimiento de la proxémica. También nos habló del libro "Comunicación no verbal", de Flora Davis, donde la autora explica ejemplos cotidianos de comunicación no verbal. Dicción : en esta parte nos habló sobre la velocidad y el volumen de voz que debemos tener al hablar, la modulación en la voz o los silencios enfáticos. Organización del discurso : que se realiza de la siguiente manera: Presentación : donde se dice quiénes son los comp...
    Publicar un comentario
    Leer más

    30/11/2018

    El día 30 de noviembre, seguimos con la forma. Las formas tienen que ver con la función que cumplen los cuerpos. No son estables en el tiempo, pueden ir variando. En esta clase, nos centramos más en las formas y su función: - Esfera: cuerpo simétrico, se produce cuando todas las fuerzas de su entorno son iguales. Es una de las formas más perfectas que existen. - Onda: comunica y desplaza. Puede ser lateralmente, verticalmente... - Ángulo: penetra; se concentra en un punto para penetrar. - Hexágono : son esferas sometidas a presión. Hicimos un ejercicio en grupos sobre esto. El ejercicio consistía en hacer 10 bolas de plastelina del mismo tamaño, juntarlas y aplicar presión poniendo una lámina de acetato. De esta manera, se podían ver hexágonos en las bolas del medio. - Fractal : teoría de las matemáticas fractales; tienden a aparecerse. Sirve para medir costas, cuerpos en 3 estados a la vez... - Parábola : concentra, aguanta tensión. - Hélice : agarra; tiene forma de muel...
    Publicar un comentario
    Leer más

    4/12/2018

    El día 4 de diciembre, nos dedicamos a enseñar nuestro juego a María Jesús y a nuestros compañeros, los cuales nos tenían que puntuar del 1 al 10. Mi juego se llama "Dinotopía", nombre que viene de un libro escrito e ilustrado por James Gurney, el artista que he escogido. Conocí a este artista al leer "Luz y color", un libro suyo sobre el que hice un trabajo para esta asignatura. Empecé dibujando el tablero, para el que me inspiré en obras de James Gurney. Luego lo pinté, y lo pegué a dos tablas de cartón piedra, que había unido previamente con cinta de carrocero para poder doblarlo. Después, plastifiqué el tablero y, para tapar el final del papel plastificado y la cinta de carrocero, puse una tela adhesiva por detrás.  A este juego, pueden jugar un máximo de 4 equipos.  Las casillas, que tenían forma de huella, representaban los colores adyacentes. Las fichas, con forma de dinosaurio, eran de 4 colores (verde, azul, rojo y amarillo); cada equipo podía coger un c...
    Publicar un comentario
    Leer más