Ir al contenido principal

09/10/2018

El día 9 de octubre, María Jesús nos explicó la parte práctica del trabajo sobre el color. Esta parte consistía en hacer una tabla de 3x9 cuadrados en una hoja de A3. En los 3 cuadrados del centro, había que pintar el color de nuestro trabajo, en mi caso el violeta; en las dos primeras filas de la parte izquierda había que mezclar el violeta con sus adyacentes, consiguiendo un color cada vez más claro; y en las dos primeras filas de la parte de la derecha, mezclar el violeta con sus complementarios, haciendo una mezcla cada vez más oscura. por último, en la parte izquierda de la última fila, había que escoger 4 colores de los que nos habían salido anteriormente, y hacerles una veladura con el color complementario, para neutralizarlo (en mi caso, el amarillo). Para hacer la veladura tenía que mezclar el amarillo con agua. En la parte derecha, teníamos que mezclar el violeta con el amarillo hasta conseguir un color parecido al negro.

Este fue mi resultado:



Comentarios

Entradas populares de este blog

30/11/2018

El día 30 de noviembre, seguimos con la forma. Las formas tienen que ver con la función que cumplen los cuerpos. No son estables en el tiempo, pueden ir variando. En esta clase, nos centramos más en las formas y su función: - Esfera: cuerpo simétrico, se produce cuando todas las fuerzas de su entorno son iguales. Es una de las formas más perfectas que existen. - Onda: comunica y desplaza. Puede ser lateralmente, verticalmente... - Ángulo: penetra; se concentra en un punto para penetrar. - Hexágono : son esferas sometidas a presión. Hicimos un ejercicio en grupos sobre esto. El ejercicio consistía en hacer 10 bolas de plastelina del mismo tamaño, juntarlas y aplicar presión poniendo una lámina de acetato. De esta manera, se podían ver hexágonos en las bolas del medio. - Fractal : teoría de las matemáticas fractales; tienden a aparecerse. Sirve para medir costas, cuerpos en 3 estados a la vez... - Parábola : concentra, aguanta tensión. - Hélice : agarra; tiene forma de muel...

4/12/2018

El día 4 de diciembre, nos dedicamos a enseñar nuestro juego a María Jesús y a nuestros compañeros, los cuales nos tenían que puntuar del 1 al 10. Mi juego se llama "Dinotopía", nombre que viene de un libro escrito e ilustrado por James Gurney, el artista que he escogido. Conocí a este artista al leer "Luz y color", un libro suyo sobre el que hice un trabajo para esta asignatura. Empecé dibujando el tablero, para el que me inspiré en obras de James Gurney. Luego lo pinté, y lo pegué a dos tablas de cartón piedra, que había unido previamente con cinta de carrocero para poder doblarlo. Después, plastifiqué el tablero y, para tapar el final del papel plastificado y la cinta de carrocero, puse una tela adhesiva por detrás.  A este juego, pueden jugar un máximo de 4 equipos.  Las casillas, que tenían forma de huella, representaban los colores adyacentes. Las fichas, con forma de dinosaurio, eran de 4 colores (verde, azul, rojo y amarillo); cada equipo podía coger un c...

13/11/2018

El día 13 de noviembre, María Jesús nos presentó el libro "Los cornudos del viejo arte moderno", de Salvador Dalí, donde da a conocer su opinión acerca de los críticos del momento. También nos introdujo el "light painting" y nos mandó un trabajo de investigación de media hora por grupos, donde tuvimos que buscar un ordenador y hacer una presentación sobre, en el caso de mi grupo, los materiales lumínicos.  Nuestra presentación quedó así: Al final de clase, realizaron su presentación 3 grupos. El resto de la clase teníamos que puntuarles tanto grupal como individualmente del 1 al 3, siendo el 2 la media, el 1 por debajo de la media y el 3 por encima de la media.